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高桥校区:彭子睿

发布人: 发表日期:2015-12-19 10:13:43 阅读数:111

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  案例描述:彭子睿,小学二年级学员,初进诚美时,他用无辜的表情问老师,为什么我不能玩游戏,而?#27426;?#35201;读书呢?后与妈妈沟通才知道,该生家处闹?#26657;?#23401;子学习注意力高度不集?#26657;?#21916;欢玩手机,看电视,从不看书,也不爱学习。

  针对学员情况,我们着重于引导学生学习兴趣,在教学过程中加入游戏教学,模拟课堂,师生互换等模式,让课堂生动有趣,使孩子逐步爱上学习,同时通过注意力专项训练,数独训练,培养孩子的专注力。通过阅读管理,使孩子成为一个爱阅读,爱学习的好学生。

   教师总结:低年级孩子以培养学生习惯为主,好的习惯成就好的成绩。


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